Foi destaque no sábado, 14. Caderno de notícias
cotidianas de um jornal que tem me decepcionado ultimamente. Por isso acho que nem vou citar o nome da fonte. Mas a notícia vem com dados do Conselho Federal de
Biblioteconomia. "Tragicamente insuficiente" é o índice de bibliotecas por habitantes no país, segundo o presidente da
CFB Nêmora Arlindo Rodrigues. O caso mais grave é o do estado de Amazonas, onde há 170 mil habitantes para 19 bibliotecas. A situação é grave, mas na reportagem ninguém expõe quantos livros há nestas bibliotecas, o que irá piorar a situação ainda mais, acredito.
Se S.Paulo, que tem um acervo de 2 milhões de livros, está em 6º lugar no
item biblioteca por habitante...
E já que estamos falando de leitura, seria interessante cruzarmos os dados com o número potencial de leitores de nosso país, de acordo com os dados do
INAF Indicador de Analfabetismo Funcional, em pesquisa realizada pelo Instituto Paulo Montenegro em parceria com a ONG
Ação Educativa, dados de 2005. Somando os índices de analfabetismo total, básico e rudimentar, temos 74% da população ( 7%analfabetos; 29% rudimentar e 38%básico).
Pode se pensar em ações para o aumento de bibliotecas. Mas se não aumentarmos o número de leitores conscientes que cobrem da sociedade livros e espaços de leitura, se não formarmos
profissionais para
atuar na organização e conservação desses espaços, nada que seja feito irá durar, mesmo que se tenha boa intenção. Também fiquei sabendo essa semana, que a
biblioteca Mário de Andrade em S.Paulo está modernizando suas instalações. Está sendo feito um processo de
desinsetização pois os livros estavam sendo comidos pelos
insetos. O prédio é antigo, as estantes ficavam em salas com janelas comuns, muitas vezes abertas, prato cheio para moradores indesejáveis. Em S Paulo.
Imagine o que deve acontecer em Roraima,
Piauí, Tocantins, etc...
Em tempo:
Analfabetismo
Corresponde à condição dos que não conseguem
realizar tarefas simples que envolvem
decodificação de palavras e
frases.
Alfabetismo nível rudimentar
Corresponde à capacidade de localizar
informações explícitas em textos curtos, um anúncio ou
pequena
carta.
Alfabetismo nível básico
Corresponde à capacidade de localizar
informações em textos um pouco mais extensos, podendo
realizar pequenas
inferências.
Alfabetismo nível pleno
Corresponde à capacidade de ler
textos longos, orientando-se por subtítulos, localizando mais de
uma
informação, de acordo com condições estabelecidas, relacionando partes de um
texto,
comparando dois textos, realizando inferências e sínteses.